http://dmohammadi.blogfa.com/ یادداشتهای شخصی fa blogfa.com Mon, 21 Dec 2009 22:23:30 GMT http://dmohammadi.blogfa.com/post-192.aspx <H1 dir=rtl><EM></EM> </H1> <P dir=rtl>برگزاری دوره های آموزشی برای افراد یکی از عناصر اساسی ایجاد تغییرات مطلوب در آنا می باشد اما صرف شرکت در کلاس کافی نیست. بوسیله راهکارهایی که ذیلاً معرفی می گردد می توان آثار آموزش را افزایش داد که در سه بخش: قبل از شروع دوره در خلال برگزاری دوره و بعد از اتمام دوره ارائه می گردد.</P> <H1 dir=rtl><EM>قبل از شروع دوره</EM></H1> <P dir=rtl>1-بررسی نمائید که برگزاری این دوره چه منافعی برای افراد می تواند داشته باشد. </P> <P dir=rtl>2-بررسی نمائید که آیا افراد مناسبی برای این دوره انتخاب شده اند.</P> <P dir=rtl>3-با شرکت کنندگان و دست اندرکاران بحث نمائید که راهها و فرصتهایی که می تواند باعث افزایش اثربخشی و کاربرد بیشتر دوره شود کدامند.</P> <H1 dir=rtl><EM>در خلال برگزاری دوره</EM></H1> <P dir=rtl>1-اگر طول دوره بیش از یک روز باشد حتماً خلاصه ای از مطالب ارائه شده بوسیله جلسات حضوری کوتاه، تماس تلفنی و یا فاکس برای افراد ارسال نمایید.</P> <P dir=rtl>2-لازم است شرکت کنندگان در پایان هر روز اظهار نمایند در خلال آن روز چه چیزهایی قرار گرفته اند و اگر به محیط کار برگردند تا چه حد از آموخته های خود می توانند استفاده نمایند.</P> <P dir=rtl>3-از طریق بحث با شرکت کنندگان به آنان کمک نمائید تا نکات ابهام خود را روشن نمایند. با ذکر مثال مواردی را که برای آنان جهت استفاده در محیط کار مفیدتر است بیان نمایید تا مدرس در روزهای آینده در تدریس خود به کار گیرد.</P> <H1 dir=rtl><EM>نکات موردنظر بعداز برگزاری دوره</EM></H1> <P dir=rtl>با شرکت کنندگان در دوره آموزشی جلسه ای بگذارید تا مطلب زیر را مرور نمایند:</P> <P dir=rtl>1-ارزشمندترین بخش آموخته های دوره کدام بوده است؟ </P> <P dir=rtl>2-من بعد چه چیزهایی در محیط کار متفاوت انجام خواهد شد؟</P> <P dir=rtl>3-چه نگرش های جدیدی حاصل شده است؟ </P> <P dir=rtl>4- چه پیشنهادهایی برای بهبود و یا به حداکثر رساند کارایی دوره وجود دارد؟ </P> <P dir=rtl>5-چه کسان دیگری در مورد این دوره آموزش باید نظر بدهند؟</P> <P dir=rtl>6-این دوره برای چه افراد دیگری می تواند مفید باشد. </P> <H1 dir=rtl> </H1> <P dir=rtl>این مسئله نیز دارای اهمیت زیادی می باشد زیرا عدم توجیه افراد درباره شرایط موفقیت در اجرای یک روش می تواند دوره آموزش وکیفیت آن را تحت الشعاع قرار دهد. بنابراین باید با مدرسان و ع</P> <H1 dir=rtl> </H1> Mon, 21 Dec 2009 22:23:30 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=192 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-192.aspx http://dmohammadi.blogfa.com/post-191.aspx <H1 dir=rtl><EM></EM> </H1> <P dir=rtl>به طور کلی، فرآیند آموزش دارای سه مرحله اصلی است:</P> <P dir=rtl><B>برنامه ریزی: </B>تعیین هدف و چگونگی دستیابی به آن. در حقیقت این فاز شالوده تدوین برنامه درسی است که شامل یک سری مراحل می باشد. اگر این مراحل به صورت پیوسته دنبال شوند اثربخشی و سازگاری فعالیتهای آموزشی را تأمین می کند. </P> <P dir=rtl><B>اجرا:</B> انجام عملیات ضروری جهت دستیابی به اهداف کلی و اختصاصی. فرآیند عملیاتی کردن برنامه های آموزشی، اجرا نامیده می شود. مدرس براساس محتوا و روشهای آموزشی که انتخاب کرده است، می تواند دوره آموزشی را به اجرا درآورد. </P> <P dir=rtl><B>ارزشیابی:</B> بررسی میزان موفقیت در دستیابی به اهداف و در صورت لزوم، انجام تغییرات لازم به منظور بهبود نتایج فعالیتهای آموزشی در آینده. معمولاً ارزشیابی و بازخورد باید در هر یک از مراحل فوق صورت گیرد. افزون بر این، مدرس باید به منظور تعیین سطح کارآیی و اثربخشی آموزش در پایان فعالیت آموزشی، با استفاده از آزمونها و روشهای ارزیابی یادگیری، یک ارزشیابی رسمی به عمل آورد. مدرس، دستاوردهای حاصل از این ارزشیابی را باید برای تعیین سایر نیازهای آموزشی به کار گیرد و براساس آن اصلاحات و تغییراتی را که می تواند موجب بهبود آموزش دوره بعد شود، انجام دهد. </P> <P dir=rtl>در زیر، مراحل اساسی وابسته به هر کدام ـ که صرف نظر از طول دوره یا مخاطبان هدف ـ در اجرای هر فعالیت آموزشی دخالت دارند ترسیم شده است. توجه داشته باشید که آموزش، یک فرآیند دورانی یا چرخشی است.  این مسیر با ارزشیابی فعالیت آموزشی پایان می یابد. فاز ارزشیابی، مستلزم برگشت به فاز برنامه ریزی است و نیازهای آموزشی، بیشتر در این مرحله تشخیص داده می شود.در این فاز ممکن است تغیراتی در اهداف و محتوای آموزشی، روشها و مواد آموزشی و غیره صورت گیرد.</P> Fri, 18 Dec 2009 23:24:44 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=191 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-191.aspx http://dmohammadi.blogfa.com/post-190.aspx <FONT size=4>با سلام از تاخیر ۲ هفته ای عذر می خواهم و مجددا در خدمتم .</FONT> Fri, 18 Dec 2009 23:22:34 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=190 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-190.aspx http://dmohammadi.blogfa.com/post-189.aspx <FONT size=4>از همه دوستانی که دراین مدت نتوانستم به جهت گرفتاری!! در تماس باشم عذر خواهی می کنم .انشالله بزودی مجددا در خدمت خواهم بود .</FONT> Sun, 13 Dec 2009 05:38:57 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=189 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-189.aspx http://dmohammadi.blogfa.com/post-188.aspx <P dir=rtl><B>ارتباط گرایی </B><B>                                                 Communicationism </B><B></B></P> <P dir=rtl>یعنی مشکلی را که ارتباطی نیست ارتباطی بپندارند و با آن به عنوان مشکل ارتباطی رفتار کنند. </P> <P dir=rtl><B>ارتباطات                              </B><B> Relations</B><B></B></P> <P dir=rtl>*-ارتباطات عبارت است از :توزیع اطلاعات به منظور هدایت رفتار سازمانی انسان  و هماهنگی عملیات در یک سازمان .(1)</P> <P dir=rtl>*-ارتباطات فرآیندی است پویا که زیربنای بقا، رشد و تحولات همه سیستمهای زنده در سازمان است. ارتباطات یکی از وظایف و نقشهای حیاتی انسان و سازمان است که توسط آن ،انسان یا سازمان اعضای داخلی خودراباهم مرتبط می‌سازد.</P> <P dir=rtl>*-ارتباطات یعنی برقراری مناسبات بین دو طرف ازطریق تحریک حس ادراک توسط یک طرف و ایجاد سرعت انتقال‌، درک و جوابگویی در طرف دیگر .</P> <P dir=rtl>*-ارتباطات یعنی مبادلۀحقایق ،نظرات و عقاید بین دونفر یا دو گروه از افرادی که عهده دار انجام مأموریت خاصی شده اند، به منظور تامین وحدت مقاصد و تلاشها.</P> <P dir=rtl>*-ارتباطات یعنی تعقیب و مبادلۀعقاید و اطلاعات وروشهای بین اعضای یک روه از طریق زبان یا به کار گرفتن علائم دیگر .</P> <P dir=rtl>*-ارتباطات یعنی مبادلۀ افکار‌، احساسات‌، عقاید و معانی بین دو نفر از طریق علائم و اشارات .</P> <P dir=rtl> <TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%"> <TBODY> <TR> <TD> <DIV> <P>4</P></DIV></TD></TR></TBODY></TABLE>شبکۀارتباطات ،درواقع،سلسله اعصاب سازمان را تشکیل می دهد.توزیع اطلاعات برای تنظیم و کنترل رفتار، به ارتباطات انسانی محدود نمی شود ،بلکه سیستمهای مکانیی را نیز در بر می‌گیرد.(2) </P> Mon, 23 Nov 2009 21:46:24 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=188 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-188.aspx http://dmohammadi.blogfa.com/post-187.aspx <H1 dir=rtl><FONT size=5>مقاله پذیرفته شده در همایش وچاپ شده در کتاب</FONT></H1> <H1 dir=rtl><FONT size=5> مجموع مقالات دومین همایش صنعت بیمه و </FONT></H1> <H1 dir=rtl><FONT size=5>دانشگاه</FONT></H1> <P dir=rtl>-----------------------------------------------------------------------------------------</P> <H2 dir=rtl>چكيده </H2> <P dir=rtl>بيمه براي همكاري و رفع مشكلات انسان‌ها بنيان‌ گذاشته شده است. هرگاه مباني فرهنگي آن يعني همان احسان و نيكوكاري تقويت گردد از مشكلات آن كاسته شده و جايگاه آن در جامعه رشد بيشتري خواهد يافت.</P> <P dir=rtl>در اسلام بر مفاهيمي چون تدبير و آينده‌نگري، عزت و آرامش‌ نفس، و امنيت فردي و اجتماعي افراد تأكيد شده است. اسلام معتقد است كه از فقر و آثار سوء آن بايد پرهيز كرد و زمينه عزت و كرامت انسان‌ها را فراهم نمود. براي مقابله با حوادث يا كاهش آن‌ها از پيش بايد مهيا بود. اسلام بر تعاون، جماعت، احسان و نيكوكاري با برادران ديني تأكيد كرده است. با عنايت به مفاهيم مذكور و توجه عميق اسلام به تأمين امنيت فردي و اجتماعي، احساس امنيت خاطر در جامعه ديني ملموس‌تر و نمايان‌تر مي‌گردد.</P> <P dir=rtl>در اين مقاله مباني فرهنگي بيمه در اسلام در دو بعد فردي و اجتماعي مورد كنكاش قرار مي‌گيرد و آرامش رواني مطلوب را نتيجه احراز دو عامل دروني (ايمان) و بيروني (تأمين اجتماعي) معرفي مي‌كند. </P> <P dir=rtl><B>واژگان کلیدی : </B>بيمه، آينده‌نگري، تدبير عزت نفس، آرامش. </P> <P dir=rtl> </P> <H2 dir=rtl>مقدمه </H2> <P dir=rtl>اساس بيمه بر همكاري و رفع مشكلات انسان‌ها بوده است. اما اگر اين همكاري با انگيزه‌هاي معنوي همراه شود، طبعاً محاسن اين عمل بيشتر شده از بروز برخي مشكلات احتمالي آن كاسته خواهد شد.<SUP>1</SUP></P> <P dir=rtl>اگر بيمه بر مباني ديني استوار شود و موضوعاتي چون احسان و انفاق، ترحم به يكديگر ومبارزه با فقر در اين كار مدنظر قرار گيرد، مباني آن تقويت مي‌شود. همچنين اگر اعضا از اثرات مطلوب بيمه در ايجاد عزت نفس و تقويت مباني همبستگي و وحدت آگاه باشند، بيشتر به بيمه رغبت نشان خواهند داد. در اين بخش درصدد توضيح اين مطلب هستيم كه اگر مباني ديني (فرهنگي) بيمه تبيين شود، و مردم بر اين اساس بيمه‌گذاري نمايند، علاوه بر رفع برخي مشكلات، در صحنه اجتماع با موفقيت بيشتري روبه‌رو خواهد شد.در واقع بيمه بستري مناسب براي اجراي سنت احسان و تقويت حس برادري، مبارزه با بروز فقرهاي ناخواسته (حوادث) و ... است.در اين‌جا مباني ديني (فرهنگي) بيمه را بررسي مي‌كنيم. </P> <P dir=rtl> </P> Sat, 14 Nov 2009 13:29:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=187 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-187.aspx http://dmohammadi.blogfa.com/post-186.aspx با سلام به دوستان گرامی.امیدوارم در ترم جاری با کمک شما در این درس بتوانیم علاوه بر محتوی علمی واجد مهارت ارتباطی موثر نیز بشویم و انشالله در زندگی از همین زمان آن را بکار گیریم . <P></P> <P>منبع آزمون در این درس فصل ۱۳ کتاب مبانی سازمان و مدیریت نوشته خودم است که در پست های قبلی معرفی شده است .بعلاوه مباحث اضافه و تکمیلی که در میان ترم ارایه خواهد شد .</P> <P>توزیع نمرات بدین شکل است :محتوی کتاب و مطالب تکمیلی ۱۴ نمره+ درست کردن یک وبلاگ با محتوی مربوط به درس۳ نمره+ ارایه یک مقاله در کلاس با موضوع مرتبط با درس۳ نمره (تهیه یک خلاصه ۲ صفحه ای و تایپ و تکثیر آن به تعداد دانشجویان کلاس زمان ارایه و همچنین تهیه پاورپوینت جهت ارایه ضروری است-پاور پوینت ها را باید شخصا تهیه نمایید و چنانچه مشخص گردد توسط شخص دیگری تهیه شده است قابل قبول نیست لذا در فرصت کافی که دارید شروع به یادگیری این تکنیک نمایید)زمان ارایه مقالات از اواسط اذر ماه خواهد بود .نیازی به نگارش مقاله نیست بلکه انتخاب مقالات کاربردی یا خلاصه کتب مرتبط براساس محتوی درس و ارایه مناسب ان مهم است. =ضمنا با هماهنگی دانشجویان محترم کلاس از ساعت ۳۰/۱۰ شروع می شود.موفق باشید</P> <P> </P> <P> </P> Tue, 29 Sep 2009 23:46:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=186 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-186.aspx http://dmohammadi.blogfa.com/post-185.aspx با سلام و تبریک به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید  .خوشبختانه اغلب دوستان در این درس با من دروس دیگری نیز داشته اند و با روش و منش بنده آشنا می باشند .انشالله در این ترم هم کمک میکنید تا ترمی پر بار داشته باشیم و همچون گذشته  من نیز از دوستان بسیار بیا موزم.اما در این ترم منبع: <P></P> <P>کتاب :روابط صنعتی-نظام روابط کار .نوشته دکتر شمس السادات زاهدی.انتشارات مرکز نشر دانشگاهی</P> <P>بخشهای مورد نظر جهت امتحان:</P> <P>بخش ۲-نظام روابط کار</P> <P>بخش ۳-مزد ونقش آن در روابط صنعتی</P> <P>بخش ۴-سازمان های کارگری و روابط صنعتی</P> <P>بخش۶-سازمان بین المللی کار</P> <P>بخش ۷-اختلافهای ناشی از روابط صنعتی</P> <P>بخش ۸-مذاکرات و پیمان های جمعی(در این بخش فنون مذاکره بصورت مفصل و اضافه بر کتاب ارایه خواهد شد)</P> <P>بخش۹-اعتصاب و آثار آن===تا پیشگیری از اعتصاب</P> <P>بخش ۱۰-ایمنی.بهداشت و حفاظت کار===از اول تا آخر بازرسی کار</P> <P>=======</P> <P>توزیع نمرات:</P> <P>۳نمره ایجاد یک وبلاگ با موضوع درس  بصورت فعال هر هفته یک پست جدید</P> <P>۳ نمره گزارش ایمنی و ارایه در کلاس</P> <P>۱۴ نمره امتحان پایان ترم</P> <P>=====هر گونه فعالیت اضافی مرتبط با هماهنگی موضوع نمره خواهد داشت.</P> <P>موفق باشید</P> <P> </P> Sun, 27 Sep 2009 22:33:31 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=185 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-185.aspx http://dmohammadi.blogfa.com/post-184.aspx با سلام وتبریک آغاز سال تحصیلی جدید به دوستان دانشجو ی درس مبانی سازمان و مدیریت .ذیلا منبع  و تکالیف دانشجویان محترم بشرح ذیل می باشد : <P></P> <P>کتاب منبع :اصول و مبانی سازمان مدیریت و سرپرستی-نوشته :داود محمدی .انتشارات آییژ </P> <P>تلفن ناشر:۶۶۴۱۴۴۷۴-۶۶۴۹۴۴۰۹</P> <P>بخش های مورد نظر جهت امتحان </P> <P>فصل اول:مقایسه مدیر و سرپرست</P> <P>فصل دوم :مکاتب مختلف مدیریت</P> <P>فصل سوم :ص۳۲-۳۵ مدیریت شبکه ای</P> <P>فصل چهارم:کارکرد های مدیریت</P> <P>فصل پنجم:برنامه ریزی</P> <P>فصل ششم :سازمان و سازمان دهی</P> <P>فصل هفتم :رهبری</P> <P>فصل هشتم :انگیزش</P> <P>فصل دهم :مسئولیت و اختیار</P> <P>فصل یازدهم:نظارت و کنترل ص۱۳۳-۱۴۸</P> <P>فصل سیزدهم :ارتباطات انسانی و سازمانی-بصورت خلاصه و سمینار ص۱۵۹-۱۹۸</P> <P> ===============================================</P> <P>امتحان اخر ترم ۹سوال ۲ نمره ای بصورت تشریحی-تحلیلی</P> <P>۲ نمره کار کلاسی</P> <P>==راه اندازی وبلاگ با محتوی مربوط به رشته هر دانشجو  نیز نمره اضافه تا سقف ۳ نمره دارد .</P> <P>وبلاگ ها در پایان ترم می بایست دارای هر هفته یک پست بوده و در طول ترم فعال بوده باشد .</P> <P>==هر گونه فعالیت مربوط به موضوع درس با هماهنگی و تایید به نسبت تلاش حتما واجد نمره خواهد بود .</P> <P>انشالله با تلاش شما بزرگواران توفیق افزایش فهم و درک و دانش در طی ترم برای همه ما خصوصا بنده فراهم گردد و ترم را با داشته های بیشتری نسبت به شروع آن به پایان ببریم . موفق باشید .</P> Sun, 27 Sep 2009 22:31:42 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=184 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-184.aspx http://dmohammadi.blogfa.com/post-183.aspx <P dir=rtl><B></B> </P> <P dir=rtl><IMG style="WIDTH: 294px; HEIGHT: 154px" height=140 src="http://img.tebyan.net/big/1387/09/421101214696219160219237501074233148254153.gif" width=294></P> <P dir=rtl>كليد واژه ها : نيازسنجي آموزشي. مدل سه بعدي نيازسنجي ، دلفي ، فيش باول ، بارش مغزي . </P> <P dir=rtl>مقدمه : </P> <P dir=rtl>امروزه در جهان سازمان ها به مثابه سازمان هاي يادگيرنده مي باشند . سازمان هاي يادگيرنده سازمان هايي هستند كه در آنها افراد بطور مستمر توانايي هاي خود را افزون مي سازند ، جايي كه الگوهاي جديد تفكر رشد مي يابند ، انديشه هاي جمعي ترويج مي شوند و افراد چگونگي آموختن را به اتفاق هم مي آموزند . سازمان هاي يادگيرنده كاركناني يادگيرنده دارند . (1) سازمان هاي آموزشي به جهت ماهيت آموزشي و توليد علم در صف مقدم سازمان هاي يادگيرنده قرار مي گيرند و مي بايست در اين زمينه پيشرو باشند . نكته بسيار مهم در اين مسئله آن است كه افراد چه مطالبي را بايد ياد بگيرند ،‌لذا در اين جا است كه نقش نيازسنجي آموزشي و اهميت آن مشخص مي گردد . </P> <P dir=rtl>در همين رابطه شايد گزاف نباشد اگر گفته شود امروزه يكي از مهمترين وظايف مديران نظام هاي آموزشي شامل بخش هاي ستادي (ادارات آموزش و پرورش) و بخش هاي صف (مدارس و آموزشگاه ها) تعيين نيازهاي اساسي مورد نياز كاركنان خصوصاً اعضاي هيات آموزشي مي باشد . در همين راستا لازم است مديران ؛ خود داراي مهارت نيازسنجي آموزشي در حيطه سازماني خود باشند . به همين جهت در نگاهي كوتاه مهمترين نكاتي را كه مديران در بررسي و تعيين مهارتهاي اساسي كاركنان آموزشي و غير آموزشي بدانند ارائه گرديده است .</P> Sun, 27 Sep 2009 14:34:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=dmohammadi&postid=183 dmohammadi http://dmohammadi.blogfa.com/post-183.aspx